Kenapa Menyontek Jadi Kebiasaan di Sekolah Indonesia? Berikut Penyebab dan Solusinya

MPN Indonesia 6 Mei 2025 - Kebiasaan menyontek di kalangan pelajar dan mahasiswa Indonesia menjadi sorotan usai data Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) menunjukkan tingginya angka kecurangan akademik.

Pakar psikologi pendidikan, Vera Itabiliana, menilai fenomena ini sebagai dampak dari sistem pendidikan yang terlalu fokus pada nilai.

“Sistem yang menjadikan nilai sebagai tolok ukur utama membuat siswa terdorong mencari jalan pintas, salah satunya dengan menyontek,” ujar Vera Itabiliana kepada MPN Indonesia dalam keterangan tertulis, pada Senin (5/5).

Tekanan Nilai dan Lingkungan Kompetitif

Vera menjelaskan, tekanan dari keluarga dan sekolah memperkuat perilaku ini. Banyak orang tua masih mengukur keberhasilan anak dari nilai dan peringkat.

“Ketika anak hanya dihargai karena nilai, mereka merasa harus berhasil dengan cara apa pun, bahkan curang,” ungkapnya.

Ia juga menyoroti lingkungan sekolah yang kompetitif dan hanya menilai dari angka, bukan kemampuan sesungguhnya.

Akibatnya, siswa merasa terjebak dalam sistem yang mendorong hasil instan.

Pentingnya Peran Orang Tua

Untuk mengatasi kebiasaan menyontek, Vera menekankan peran orang tua dalam membangun kepercayaan diri anak dan mendukung proses belajar, bukan sekadar menuntut hasil.

“Bantu anak menghadapi kesulitan belajar. Tanamkan bahwa hasil belajar adalah milik mereka dan layak dibanggakan,” kata Vera.

Selain mendampingi proses belajar, orang tua juga disarankan mengembangkan potensi anak di luar bidang akademik.

“Kenali minat dan bakat anak agar mereka punya prestasi lain yang bisa dibanggakan, bukan cuma nilai rapor,” tambahnya.

Arah Baru Pendidikan Indonesia

Fenomena menyontek mencerminkan perlunya reformasi pendidikan. Vera berharap sistem pendidikan Indonesia tak lagi hanya menekankan angka, tapi juga karakter dan keterampilan.

Meski perubahan sistem butuh waktu, langkah awal bisa dimulai dari rumah dan sekolah yang mendukung anak secara menyeluruh.

(AKM/NID/RAD)